COPIA DE SEGUNDA MALLA CURRICULAR E INICIO
GRADO: 9º
PERIODO: 2
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ESCUELA:PARA EL CUIDADO
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DIRECTRICES
CURRICULARES: NÚCLEO DEL
CONOCIMIENTO
COMPONENTE: ANTROPOLÓGICO
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ESTÁNDARES BÁSICOS
DE COMPETENCIAS:
No aplica
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COMPETENCIAS:
COMPETENCIA
SOCIAL Y CIUDADANA
COMPETENCIA
LINGÜÍSTICA
COMPETENCIA
BÁSICA EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA
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PREGUNTA
PROBLEMATIZADORA
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CONTENIDOS
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INDICADORES DE EVALUACION
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Conceptuales
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Procedimentales
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Actitudinales
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¿DE
QUE MANERA LA FILOSOFÍA GENERA DEBATE EN TORNO AL CONOCIMIENTO?
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SABER
Pensadores
representativos de la modernidad: paradigmas
Antecedentes
de la modernidad: Reforma y contra reforma.
Introducción al paradigma de la modernidad:
El antropocentrismo.
El paradigma religioso en la modernidad.
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SABER HACER
Identificación de los diferentes
pensamientos filosóficos
Distingue los aportes de la Filosofía a la
historia.
Realización
de guías de trabajo.
Caracterización del pensamiento filosófico
Lectura y producción escrita a partir de la contrastación de textos
filosóficos
Realización de guías de
trabajo
Enumeración de características con relación al tema.
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SABER
ACTUAR (SER)
Proposición de
ideas en relación a los autores vistos en clase.
Cuestionamiento a
las posturas filosóficas propuestas por los autores estudiados.
Aprehensión de la cronología en los periodos
de la filosofía.
Admiración de los
fenómenos y los hechos que produjeron los cambios de época.
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EVALUACIÓN
Comprende
los principales elementos teóricos de los distintos pensadores modernos.
Reconoce
las cuestiones filosóficas fundamentales de la modernidad.
Identifica
los principales acontecimientos históricos que caracterizan la modernidad.
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