INDICADORES DE DESEMPEÑO EDUCACIÓN ARTÍSTICA
PRIMER PERIODO
1. Conoce recursos expresivos y técnicos para la interpretación de una creación artística.
2. Muestra interés por experimentar con diversos materiales para la realización de propuestas desde las artes.
3. Controla, orienta y ensaya para desarrollar nuevas habilidades expresivas.
SEGUNDO PERIODO
1.Reconoce los elementos fundamentales para el análisis de una obra de arte desde los diferentes lenguajes expresivos.
2. Realiza comparaciones desde los diferentes lenguajes artísticos para explicar procedimientos técnicos frente a la realización de una obra.
3. Aprecia las producciones artísticas propias y las de sus compañeros para proponer desde la interpretación múltiples lecturas.
TERCER PERIODO
1. Reconoce los elementos fundamentales para el desarrollo de una propuesta artística propia.
2. Diseña estrategias para la de socialización de sus propuestas artísticas en la comunidad educativa.
3. Asume estrategias de compromiso para la socialización de propuestas artísticas en la comunidad educativa.
CUARTO PERIODO
1. Identifica recursos técnicos y tecnológicos útiles para elaboración de propuestas artísticas desde los diferentes lenguajes expresivos.
2. Utiliza recursos técnicos y tecnológicos como elemento para la integración de los lenguajes expresivos en las propuestas artísticas.
3. Explica los procedimientos técnicos y las ayudas tecnológicas que utiliza para desarrollar sus propuestas artísticas.
1. Conoce recursos expresivos y técnicos para la interpretación de una creación artística.
2. Muestra interés por experimentar con diversos materiales para la realización de propuestas desde las artes.
3. Controla, orienta y ensaya para desarrollar nuevas habilidades expresivas.
SEGUNDO PERIODO
1.Reconoce los elementos fundamentales para el análisis de una obra de arte desde los diferentes lenguajes expresivos.
2. Realiza comparaciones desde los diferentes lenguajes artísticos para explicar procedimientos técnicos frente a la realización de una obra.
3. Aprecia las producciones artísticas propias y las de sus compañeros para proponer desde la interpretación múltiples lecturas.
TERCER PERIODO
1. Reconoce los elementos fundamentales para el desarrollo de una propuesta artística propia.
2. Diseña estrategias para la de socialización de sus propuestas artísticas en la comunidad educativa.
3. Asume estrategias de compromiso para la socialización de propuestas artísticas en la comunidad educativa.
CUARTO PERIODO
1. Identifica recursos técnicos y tecnológicos útiles para elaboración de propuestas artísticas desde los diferentes lenguajes expresivos.
2. Utiliza recursos técnicos y tecnológicos como elemento para la integración de los lenguajes expresivos en las propuestas artísticas.
3. Explica los procedimientos técnicos y las ayudas tecnológicas que utiliza para desarrollar sus propuestas artísticas.
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